lunes, 30 de noviembre de 2015

POESIA DE ALGO QUE YO QUERRÍA

Para mí era
un sueño hecho realidad
pero me entristecí
al ver que no era verdad.

Una ilusión
creció en mi corazón
pero un día
desapareció.

Yo la cuidé
con mucho amor
pero el destino
me la arrebató.

Cosa del futuro
eso fue,
mejor ahora
que después.

Yo quería un
hermanito tener,
siempre jugar
y estar con él.

Ese dolor
siempre quedó
en lo más profundo
de mi corazón.

No te he llegado
ni a conocer
pero siempre
te recordaré. 
        
          Jorge Cabezas Grillo 6º A



CONVIVENCIA EN FUENTE DEL MAESTRE


El sábado 21 de noviembre los monaguillos de varios pueblos de la provincia de Badajoz fuimos a una convivencia a Fuente del Maestre.
Cuando llegamos nos dieron un desayuno y fuimos a la capilla a rezar un ratito. Después de jugar a algunos juegos, nos fuimos a hacer una gymcana por todo el pueblo. En esa gymcana vimos la parroquia del pueblo y un maestro de allí nos enseñó su origen.
Después de la gymcana volvimos otra vez a la capilla a rezar otro ratito y luego nos fuimos a comer, ¡porque teníamos mucha hambre!.
Cuando comimos, nos fuimos a ver una corta película, que nos ¡gustó mucho!.
Después de aquello, volvimos al autobús y vinimos a casa muy contentos y felices y habiendo aprendido mucho. 
              
                       Jorge Cabezas Grillo 6º A


   

lunes, 23 de noviembre de 2015

EL DESARROLLO SOSTENIBLE

EL DESARROLLO SOSTENIBLE
El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse en tres partes:ecológico,económico, y social.
El desarrollo sostenible se divide en 3 partes:
- Conservación del medio ambiente para no poner en peligro las especies de flora y fauna.
-Desarrollo apropiado que no afecte a los ecosistemas.
-Paz, igualdad y respeto hacia los derechos humanos.

Se deben satisfacer las necesidades sociales y de la población:
-Alimentación.
-Vestimenta.
-Vivienda.
-Trabajo.
Si la pobreza es habitual, el mundo estará encaminado a catástrofes de varias clases, incluidas las ecológicas y las humanitarias.
El desarrollo y el bienestar social están limitados por el nivel tecnológico, los recursos del medio ambiente, y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de la actividad humana.
Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y la organización social, de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad humana, para de tal forma evitar un agotamiento de recursos.


EL CAMBIO CLIMÁTICO
Se llama cambio climático a el cambio del clima.
El término suele usarse de manera poco apropiada, para hacer referencia tan solo a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de calentamiento global.
En algunos casos, para referirse al cambio de origen humano se usa también la expresión cambio climático antropogénico.Además del calentamiento global, el cambio climático implica cambios en otras variables como las lluvias y sus patrones, la cobertura de nubes y todos los demás elementos del sistema atmosférico. La complejidad del problema y sus múltiples interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de modelos computacionales que simulan la física de la atmósfera y de los océanos.


EL EFECTO INVERNADERO

El efecto invernadero es un proceso en el que la radiación térmica emitida por la superficie planetaria es absorbida por los gases de efecto invernadero atmosféricos y es reirradiada en todas las direcciones. Ya que parte de esta reirradiación es devuelta hacia la superficie y la atmósfera inferior, resulta en un incremento de la temperatura superficial media respecto a lo que habría en ausencia de los GEI.
La radiación solar en frecuencias de la luz visible pasa en su mayor parte a través de la atmósfera para calentar la superficie planetaria y luego esta emite esta energía en frecuencias menores de radiación térmica infraroja. Esta última es absorbida por los GEI, los que a su vez reirradian mucha de esta energía a la superficie y atmósfera inferior. Este mecanismo recibe su nombre debido a su analogía al efecto de la radiación solar que pasa a través de un vidrio y calienta un invernadero, pero la manera en que atrapa calor es fundamentalmente diferente a como funciona un invernadero al reducir las corrientes de aire, aislando el aire caliente dentro de la habitación y con ello no se pierde el calor por convección.





TERESA ROMERO Y LAURA PANIAGUA.

jueves, 12 de noviembre de 2015

DE CAMINO A LA MANCHA

DE CAMINO A LA MANCHA
De camino a la Mancha,
yo pasé por un pueblo,
de nombre Azuaga.
Algo muy bonito se hallaba en una plaza,
una ermita con su Cristo
muy amado en Azuaga.
Al verlo, mis ojos deslumbraron,
con una ceguera eterna yo había quedado.
No hubo preocupación
porque algo deslumbró en mi corazón,
y yo al Cristo lo veía en mi imaginación.
Eso quedó como un pacto de amor,
Y al Cristo del Humilladero
yo le entregué mi corazón.

  Jorge Cabezas Grillo 6ºA


OBJETIVO JESÚS

OBJETIVO JESUS
Del 28 de junio al 4 de julio de 2015 transcurrió el Campamento Campano 15 en Chiclana de la Frontera (Cádiz). Campano 15 es un campamento de monaguillos de muchos pueblos de la provincia de Badajoz, había aproximadamente unos sesenta monaguillos, seis sacerdotes y algunos monitores.
El campamento tenía algo clave, era el objetivo Jesús, lo más importante de todo era acercarnos más a Jesús.
El viaje de ida, el día 28 de junio, fue un día de despedida en la que todos los monaguillos se separaban de sus familias por una semana, sentían pena pero sabían que se lo iban a pasar muy bien.
Cuando llegamos nos encontramos con unas muy buenas instalaciones, eran cabañas de maderas con literas donde dormirían todos los monaguillos, curas y monitores, además el campamento tenía una piscina olímpica, un catering en el comedor del Colegio Salesiano de San Juan Bosco, el colegio salesiano estaba bajo la protección de María Auxiliadora, tampoco podemos olvidarnos de los campos de deportes que tenía el campamento, como por ejemplo de fútbol, baloncesto y béisbol….
Diariamente nos levantábamos temprano y en nuestro librito veíamos la misión de cada día, rezábamos, hacíamos juegos y nos divertíamos mucho.
De las actividades más destacadas era cuando nos pusimos a tintar camisetas pero al final no se pudo hacer porque tenían que ser prendas de algodón, también cuando hacíamos las yincanas tan divertidas, cuando rezábamos, cuando hacíamos el juego de las liebres, pero sobre todo cuando fuimos a Cádiz y a la playa.
A la playa fuimos dos veces para bañarnos y una por la noche para rezar el rosario (fue muy bonito).
También fuimos a Cádiz, allí dimos una misa en el seminario, vimos la Catedral nueva de Cádiz y tuvimos tiempo de pasar por las tiendas, ver Cádiz y comprar recuerdos.
Comimos en el seminario, después paseamos por la playa y luego volvimos al campamento.
Esa misma noche hicimos un concurso de actuaciones, mi actuación era la de We are, we are the altarboys, del grupo the altarboys”. Todos los grupos tenían catequesis todos los días, eran seis grupos, cada uno tenía un cura, algunos monitores y varios enlaces, en mi caso mi grupo no tenía monitores y mi cura era Don Fermín. Todos los días teníamos misa a las ocho y media de la tarde, cada día había un cura diferente, era el cura que explicaba la misión de ese día.
Espero que todos los monaguillos hayamos disfrutado mucho de este campamento y hayamos aprendido muchas cosas sobre Jesús, nos hayamos acercado a él, pero sobre todo tenemos que descubrir lo que Jesús quiere de nosotros y realizar esas misiones que hemos aprendido cada día. También espero que le hayamos contado todo lo que hemos aprendido a nuestros padres. Por último espero que todos los monaguillos volvamos a vivir un campamento como éste, en el que estemos unidos y descubramos muchas más cosas de nuestro amigo Jesús.

                Jorge Cabezas Grillo 5º A
                          
                          







jueves, 5 de noviembre de 2015

HISTORIA DE AZUAGA

AZUAGA



Azuaga en un municipio español que pertenece a la provincia de Badajoz.
Se encuentra al borde de Sierra Morena, dentro de la comarca de Campiña Sur.
Limita con las provincias de Andalucía, Córdoba y Badajoz (Azuaga es el cuarto municipio de Badajoz). Comprende la villa de Azuaga y la aldea de Cardenchosa. Azuaga es la localidad más importante de la Campiña Sur y centro comercial y de servicios.

PREHISTORIA Y ANTIGUEDAD

Azuaga es un lugar de historia rica. En su término y en el entorno de su casco urbano, se encuentran restos de asentamiento humano megalitistas, de la Edad de Bronce, del Católico y también del periodo Orientalizante.
En la época de dominación romana, Azuaga se convierte en municipio de la provincia Bética. En el ayuntamiento, se siguen conservando restos de antiguedades de la época romana de Azuaga. Azuaga podría ser la ciudad "Victoria" de los romanos, quizás para conmemorar una importante victoria militar. Hay que recordar que Azuaga fue un lugar fronterizo y estratégico.
Sus habitantes eran de la tribu Galeria.


ÉPOCA VISIGODA

De esta etapa se conserva que sepamos por el momento, una columna de mármol en el patio de la Parroquia del Cristo del Humilladero, así como un capitel en una vivienda particular. Según algunos autores la desaparecida iglesia de San Batolomé, en el camino de Fuente ovejuna, puede tener sus raíces en época visigoda. Desgraciadamente este periodo histórico ha sido muy poco estudiado.


AL-ÁNDALUS

Con la caida de Hispania en manos musulmanas, comienza un floreciente periodo para Azuaga. Entre las evidencias históricas de la Azuaga musulmana, encontramos la del geógrafo y viajero árabe. Todo parece indicar que la población que se asienta en Azuaga es la tribu bereber de Al-Zuwaga.





TERESA ROMERO ORTIZ 6ºC